The Ethical Implications of AI in English Language Instruction: A Systematic Review of Current Challenges and Opportunities

Abstract

Tinjauan sistematis ini mengkaji implikasi etis integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam pengajaran bahasa Inggris, dengan fokus pada tantangan dan peluang terkini. Melalui analisis komprehensif terhadap 10 studi peer-review yang diterbitkan antara tahun 2019-2024, yang bersumber dari basis data Google Scholar dan Scopus, penelitian ini menyelidiki tantangan etika, perspektif pendidik, dan keseimbangan antara manfaat dan risiko dalam implementasi AI. Temuan ini mengungkapkan kekhawatiran signifikan terkait integritas akademik, privasi data, dan bias algoritmik dalam pengajaran bahasa yang ditingkatkan AI. Pendidik menunjukkan perspektif yang kompleks, mengakui potensi manfaat AI sambil mengungkapkan kekhawatiran tentang privasi, integritas penilaian, dan pelestarian interaksi manusia dalam pengajaran. Studi ini menyoroti peluang yang menjanjikan untuk pembelajaran yang dipersonalisasi dan risiko serius terkait kesetaraan pendidikan dan pemerolehan bahasa yang autentik. Tinjauan ini menyimpulkan bahwa integrasi AI yang sukses memerlukan pertimbangan cermat terhadap pedoman etika, langkah-langkah perlindungan data yang kuat, dan pendekatan implementasi yang seimbang yang melestarikan elemen-elemen penting manusia dalam pengajaran bahasa. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan kerangka kerja etis untuk implementasi AI dalam pendidikan bahasa dan memberikan wawasan bagi para pembuat kebijakan, pendidik, dan lembaga yang menavigasi lanskap kompleks pengajaran bahasa yang ditingkatkan dengan AI.